جوجل تطلق إطار NAI لتطوير وصول الذكاء الاصطناعي

في خطوة هامة نحو جعل التكنولوجيا أكثر شمولية وقدرة على التكيف مع احتياجات الجميع، أعلنت جوجل عن إطلاق إطار عمل جديد يُعرف بـ Natively Adaptive Interfaces (NAI). يُعد هذا الإطار قفزة نوعية في جعل الوصول إلى الذكاء الاصطناعي جزءًا جوهريًا من تصميم المنتجات، بدلاً من أن يكون ميزة مضافة لاحقًا.

NAI ذكاء اصطناعي للجميع

تعزيز الوصول والشمولية

تهدف جوجل من خلال هذا الإطار إلى دمج القابلية للتكيف في صلب تصميمات المنتجات. فبدلاً من بناء ميزات الوصول كخيار إضافي منفصل، يتيح إطار NAI إمكانية تخصيص التجربة بالكامل لتناسب احتياجات كل مستخدم على حدة. يعمل هذا التوجه على خلق ما يُعرف بتأثير قطع الكبح الذي يفيد الجميع، وليس فقط الأفراد الذين يعانون من إعاقات.

التعاون مع مجتمعات الإعاقة

لضمان فعالية الحلول التي يقدمها إطار NAI، تعاونت جوجل مع مجتمعات الإعاقة وتمويل منظمات مثل RIT/NTID لتطوير أدوات ذكاء اصطناعي متقدمة. من خلال هذه التعاونات، يمكن تصميم أدوات جديدة تلبي احتياجات المستخدمين وتوفر لهم حلولاً يومية تعزز من تجربتهم التكنولوجية.

تطبيقات إطار NAI

تُعزز تطبيقات هذا الإطار القدرة على التكيف بشكل طبيعي مع احتياجات المستخدمين المختلفة. على سبيل المثال، يمكن لوكيل الذكاء الاصطناعي المبني بإطار NAI أن يساعد المستخدم في إنجاز مهام معقدة مع توفير الإرشاد والمراقبة اللازمة.

تتنوع هذه التطبيقات لتشمل المجال التعليمي حيث يساعد مختبر النحو، وهو معلم ذكاء اصطناعي، الطلاب في تعزيز مهارات اللغة الإنجليزية ولغة الإشارة الأمريكية.

فوائد إطار NAI

يتيح تطبيق إطار NAI العديد من الفوائد، أهمها تحسين تجربة المستخدم وتوفير بيئة تكنولوجية أكثر شمولاً وملاءمة للجميع. يعتبر هذا الإطار خطوة أساسية في اتجاه بناء تكنولوجيا تدعم وتنمو مع احتياجات الأفراد المتنوعة، وهو ما يؤكد على التزام جوجل بجعل التكنولوجيا تعمل لصالح الجميع.

إطار NAI من جوجل – ذكاء اصطناعي للجميع
Ahmed Shahen | E-learning Expert
Ahmed Shahen | E-learning Expert
Ahmed Shahen is an experienced Instructional Designer, with over 20 years of expertise in the e-learning field. With a solid 25 years of experience in technical writing and courseware development, he has authored 30 books in ICT. His current role includes creating course strategies, guidelines, and specification documents, designing and reviewing Instructor-Led Training (ILT), Computer-Based Training (CBT), and Web-Based Training (WBT) materials.
تعليقات